сайт преподавателя Шепелевой Р.А.

Тема урока:        Тепловые двигатели            (2 часа)

 

Цели урока:

 

Образовательные

• Раскрыть физические принципы действия тепловых двигателей.

Развивающие

         Развивать:

• Умение самостоятельно работать
• Наблюдательность
• Мышление учащихся посредством логических учебных действий.

Воспитательные:

• Воспитание нравственных качеств, трудолюбия, аккуратности

 

Планируемые результаты:

 

Знать:                                 - что такое тепловые двигатели

                                             - историю создания тепловых двигателей

 

Уметь:                                -формулировать гипотезы и делать выводы, сопоставлять   

факты 

 

Тип урока:               урок-семинар  

Межпредметные связи:   устройство автомобиля

Методы обучения:

• Словесные
• Практические
• Проблемные (вопросы)

 

Структура урока

1. Организационный момент.

2. Повторение теоретического материала по теме.

3. Объяснение нового материала.

4. Самостоятельная работа по группам. Доклады учащихся и их обсуждение.

5. Постановка домашнего задания.

6. Итоги урока.

 

 

Эпиграф   /на доске/

                                                                                Способности, как и мускулы

                                                                             Растут при тренировке.

                                                                                                                  В.А.Обручев

 

0. 1.   Организационный момент    (мотивация учебной деятельности)
0. 2.   Повторение изученного материала

- как определить изменение внутренней энергии системы согласно первому закону термодинамики?

- на что расходуется, согласно первому закону термодинамики, количество теплоты, подведенное к системе?

- какой процесс называется адиабатическим?

- сформулируйте первый закон термодинамики

для адиабатного процесса.

- за счёт какой энергии совершается работа при адиабатичном расширении газа?

- почему при адиабатном расширении температура газа падает, а при сжатии возрастает?

 

3.  изучение нового материала

эксперемент

     На электроплитку поставлен высокий химический стакан с водой. Внутри воды находится перевёрнутая пробирка, частично заполненная водой. Как будет вести себя пробирка?

(Ответ. По мере нагревания жидкости прогревается воздух в пробирке. Он расширяется и вытесняет часть воды из пробирки. В результате этого уменьшается сила тяжести системы, состоящей из пробирки и воды в ней. Как только сила тяжести станет меньше выталкивающей силы, произойдет всплытие. После соприкосновения пробирки с наружным воздухом, она немного остынет. Воздух сожмётся, и вода зайдёт в пробирку, пробирка опустится на дно. И всё это неоднократно повторится.)

Мы получили тепловую машину. При каждом цикле совершается положительная работа по преодолению трения пробирки при движении в воде, если пробирку «нагружать снизу», «разгружать» вверху, то такую тепловую машину можно использовать для подъёма груза.

     Если стакан закрыть, то температура верхних слоёв воды и воздуха повысится, и машина не будет работать.

    На этом примере можно проследить общие принципы всех тепловых двигателей.

 

4   За несколько уроков до семинара учащиеся делятся на творческие группы и получают темы для самостоятельной подготовке к этому занятию.

 

а) история создания тепловых двигателей

б) виды тепловых двигателей: карбюраторный, дизельный,

в) принцип работы тепловых двигателей

г) значение тепловых двигателей

д) тепловые двигатели и охрана окружающей среды

е) применение тепловых двигателей в народном хозяйстве

 

 

 

Строение четырехтактного автомобильного двигателя.

• цилиндр,
• камера сгорания,
• поршень,
• входной клапан;
• выходной клапан,
• свеча;
• шатун;
• маховик.

Работа ДВС

1 такт - "всасывание" поршень движется вниз, через впускной клапан в камеру сгорания всасывается горючая смесь - пары бензина с воздухом. В конце такта всасывающий клапан закрывается;

2 такт - "сжатие"- поршень поднимается вверх, сжимая горючую смесь. В конце такта в свече проскакивает искра, и горючая смесь воспламеняется;

3 такт - "рабочий ход"- газообразные продукты сгорания достигают температуры 1600⁰ С и давления 1- 10 МПа, с большой силой давят на поршень, который опускается вниз, и с помощью шатуна и кривошипа приводит во вращение коленчатый вал;

4 такт - "выхлоп"- поршень поднимается вверх и через выходной клапан выталкивает отработавшие газы в атмосферу. Температура выбрасываемых газов 500⁰ С.

Виды топлива: бензин, природный газ.

УЧИТЕЛЬ:

Более 80% всей электроэнергии в нашей стране вырабатывается на тепловых электростанциях, где используются мощные паровые турбины. На атомных электростанциях также установлены паровые турбины. На всех основных видах транспорта преимущественно используются тепловые двигатели.

Повсеместное применение тепловых двигателей с целью получения удобной для использования энергии связано с воздействием на окружающую среду.

Какие действия на окружающую среду оказывают ТД?

• загрязняют биосферу;
• повышают температуру окружающей среды;
• истощают природные ресурсы;
• влияют на состояние здоровья людей.

5.   Д/З

6.      подведение итогов урока